The content of the course is based on three fundamental areas in the initial training of teachers: the educational act, the agents who carry it out, and the socio-historical contexts in which it takes place.
On the one hand, the course provides students with a sufficient theoretical foundation to define the concept of education and its ontological meaning, presenting it as a process aimed at the humanisation of the individual; on the other hand, it sets out the main educational movements and institutions of the contemporary period and the evolution they have undergone.
El contenido del curso se basa en tres áreas fundamentales en la formación inicial de los docentes: el hecho educativo, los agentes que lo llevan a cabo y los contextos socio-históricos en los que tiene lugar.
El curso ofrece al estudiante, por un lado, una base teórica suficiente para delimitar el concepto de educación y su significado ontológico, mostrándolo como un proceso orientado a la humanización de la persona; y, por otro lado, expone las corrientes educativas e instituciones más destacadas de la época contemporánea y la evolución que han experimentado.
La asignatura aporta los conocimientos y competencias elementales de la Sociología para analizar e interpretar la realidad educativa. Aprenderemos sus principales conceptos y teorías y utilizaremos la imaginación sociológica para dar respuesta a diversos interrogantes relacionados con la educación.
La asignatura aporta los conocimientos y competencias elementales de la
Sociología para analizar e interpretar la realidad educativa.
Aprenderemos sus principales conceptos y teorías y utilizaremos la
imaginación sociológica para dar respuesta a diversos interrogantes
relacionados con la educación.