La asignatura desarrolla una de las didácticas específicas fundamentales de la Educación Primaria: la didáctica de la Lengua y de la Literatura. Se tratarán los contenidos más importantes que los maestros de Educación Primaria deben conocer para enseñar Lengua española y Literatura a su alumnado. Para ello parte, entre otros, de los siguientes presupuestos que la sustentan:
- La importancia de la enseñanza-aprendizaje de la Lengua para el desarrollo integral de la persona.
- El reconocimiento del lenguaje verbal (oral y escrito) como vehículo de expresión, comunicación y condición fundamental de otros aprendizajes.
- Conocimiento de los intereses y necesidades comunicativas de la Educación Primaria, en los tres ciclos, para orientar el desarrollo y mejora de su capacidad comunicativa, así como la necesidad de partir, para la enseñanza del lenguaje, de las propias experiencias, necesidades y entorno del niño, y de sus conocimientos, habilidades y destrezas.
La asignatura desarrolla una de las didácticas específicas fundamentales de la Educación Primaria: la didáctica de la Lengua y de la Literatura. Se tratarán los contenidos más importantes que los maestros de Educación Primaria deben conocer para enseñar Lengua española y Literatura a su alumnado. Para ello parte, entre otros, de los siguientes presupuestos que la sustentan:
- La importancia de la enseñanza-aprendizaje de la Lengua para el desarrollo integral de la persona.
- El reconocimiento del lenguaje verbal (oral y escrito) como vehículo de expresión, comunicación y condición fundamental de otros aprendizajes.
- Conocimiento de los intereses y necesidades comunicativas de la Educación Primaria, en los tres ciclos, para orientar el desarrollo y mejora de su capacidad comunicativa, así como la necesidad de partir, para la enseñanza del lenguaje, de las propias experiencias, necesidades y entorno del niño, y de sus conocimientos, habilidades y destrezas.
La asignatura desarrolla una de las didácticas específicas fundamentales en la Educación Primaria: la Didáctica de la Lengua y de la Literatura. Se tratarán los contenidos más importantes que maestros y maestras de Educación Primaria deben conocer para enseñar Lengua española y Literatura a su alumnado. Para ello parte, entre otros, de los siguientes presupuestos que la sustentan:
La importancia de la enseñanza-aprendizaje de la Lengua para el desarrollo integral de la persona.
El reconocimiento del lenguaje verbal (oral y escrito) como vehículo de expresión, comunicación y condición fundamental de otros aprendizajes.
Conocimiento de los intereses y necesidades comunicativas del alumnado de Educación Primaria, en los tres ciclos, para orientar el desarrollo y mejora de su capacidad comunicativa.
Necesidad de partir, para la enseñanza del lenguaje, de las propias experiencias, necesidades y entorno del niño, y de sus conocimientos, habilidades y destrezas.
El convencimiento del valor de la lengua para la convivencia y del poder transformador de la palabra.
Las asignaturas de Principios de Lengua española (1er. curso del Grado en Educación Primaria) y Formación Literaria y Literatura infantil (2º curso del Grado de Educación Primaria) han dotado al alumnado de los conocimientos necesarios sobre la Lengua Castellana y la Literatura. La asignatura de Didáctica de la Lengua y de la Literatura se centra en cómo enseñarlas. Se analizarán, por tanto, los diseños curriculares del área de Lengua Castellana y Literatura de Educación Primaria y se aportará una amplia información sobre la situación actual de su enseñanza, que proporcione al alumnado una capacidad crítico- constructiva ante las disposiciones oficiales. Se pretende dotar a los alumnos y alumnas de un conocimiento apropiado sobre las bases epistemológicas de la Didáctica de la Lengua y de la capacidad para diseñar estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje, referentes al desarrollo de habilidades comunicativas, lingüísticas y literarias. Se potenciará la creatividad, tanto en el uso de la lengua, como en el desarrollo metodológico, para la mejora de la práctica docente.
Durante los años que abarca la educación primaria el niño está constantemente asimilando nuevos conocimientos que adquiere de su entorno. Es por ello fundamental proporcionarle un correcto conocimiento del medio que le rodea.
De esto se ocupa en gran medida la asignatura de Conocimiento del medio que se imparte en los distintos niveles de primaria.
En 3º de Grado en Educación Primaria con “Didáctica de las ciencias experimentales en Educación Primaria” descubrirás cómo hacer que el aprendizaje de esta asignatura sea significativo y duradero en los niños, al profundizar en los fundamentos de la enseñanza de las ciencias y trabajar en el diseño y realización de proyectos y material curricular.
Durante los años que abarca la educación primaria el niño está constantemente asimilando nuevos conocimientos que adquiere de su entorno. Es por ello fundamental proporcionarle un correcto conocimiento del medio que le rodea.
De esto se ocupa en gran medida la asignatura de Conocimiento del medio que se imparte en los distintos niveles de primaria.
En 3º de Grado en Educación Primaria con “Didáctica de las ciencias experimentales en Educación Primaria” descubrirás cómo hacer que el aprendizaje de esta asignatura sea significativo y duradero en los niños, al profundizar en los fundamentos de la enseñanza de las ciencias y trabajar en el diseño y realización de proyectos y material curricular.