Estudio de los diferentes movimientos y procesos artísticos que surgen desde la II Guerra Mundial hasta la actualidad
Conocer las diferentes concepciones espaciales y lenguajes arquitectónicos desde la arquitectura antigua hasta la actual, incidiendo en el análisis e interpretación de los muros que configuran el espacio arquitectónico.
Conocer las herramientas necesarias para la protección del patrimonio, formando al alumnado en la realización de trabajos prácticos cercanos a una praxis real dentro del ámbito de la gestión cultural.
La asignatura pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos e imprescindibles, teóricos y prácticos, sobre la problemática arqueológica y su adecuada gestión, con particular atención a la realidad de Córdoba. Realizar una aproximación a la problemática del Patrimonio Arqueológico y a sus posibilidades como recurso socio-cultural y económico. Dar a conocer la legislación básica, tanto a nivel internacional como sobre todo estatal, autonómico y local, sobre Patrimonio Arqueológico. Reflexionar sobre los principales retos existentes en la actualidad en relación con la protección, conservación y difusión del Patrimonio Arqueológico, especialmente en el conjunto de España y en Andalucía. Proveer al alumnado de un sistema de pensamiento y un método de trabajo capaz de enseñarlo a formular preguntas a un yacimiento, a un monumento, a un bien mueble de carácter histórico-arqueológico, así como a encauzar respuestas ordenadas y lógicas. Y fomentar la capacidad para la búsqueda autónoma de información sobre los argumentos expuestos en cada tema del programa.
La asignatura está orientada al conocimiento, análisis e interpretación de la Mezquita-Catedral de
Córdoba dentro de su contexto histórico-artístico, como elemento generador de corrientes
arquitectónicas y artísticas en al-Ándalus y como receptor de estilos propios de la práctica artística
bajomedieval y de la Edad Moderna.
Ofrecer al estudiantado una visión global de la interpretación del Patrimonio Cultural partiendo de una definición completa de esta disciplina científica y divulgativa, compleja e interdisciplinar, relacionada con los distintos elementos patrimoniales y sus usos, proporcionando los instrumentos y las herramientas básicas para el desempeño de sus competencias en el contexto cultural actual, con una perspectiva social, turística y educativa. Para ello trabajaremos sobre el concepto de Patrimonio Cultural y su evolución en el tiempo, las distintas estrategias de comunicación y las metodologías más eficientes dirigidas al público en general, haciendo uso de los recursos tecnológicos a nuestro alcance, para conformar un primer acercamiento a la profesión y evaluación de los productos culturales.
El curso pretende ofrecer al alumnado una aproximación a los principales procesos y fenómenos más significativos de la Edad Media, con especial atención a la península ibérica y su contextualización en el marco del panorama general del resto de Europa mediterránea, atendiendo a las transformaciones experimentadas por las ciudades como reflejo de los modos de vida de las sociedades que las habitaron. La asignatura se enfoca como una introducción metodológica al procedimiento de investigación de la arqueología como disciplina científica para el conocimiento del mundo medieval. Se proporcionan los conocimientos básicos e imprescindibles, teóricos y prácticos, sobre la problemática arqueológica de la Edad Media y, en particular, a la realidad de la península ibérica, tardoantigua, musulmana y bajomedieval cristiana. Y se presenta al alumnado un estado general de los conocimientos sobre la materia, así como los diferentes planteamientos en el debate historiográfico actual, las principales corrientes de investigación existentes en el ámbito de la arqueología medieval, como es la progresiva islamización de las comunidades heterogéneas integradas en el islam medieval andalusí a través del análisis de las transformaciones en el tejido urbano y rural, aproximando al alumno a las causas que lo motivaron y a sus manifestaciones arqueológicas más significativas.